– Her yıl Şubat-Mart ayı içinde, bir önceki takvim yılını değerlendirmek üzere hazırlanır.
A1. Bölümde Yürütülen Eğitim-Öğretim Programları: Gerçekleşme Bilgileri
Aşağıdaki bilgileri her bir program için ayrı ayrı veriniz (Bahar, Yaz ve Güz dönemlerini kapsar):
Program Adı: ……………………………………..
Öğrenciler
Son iki yılda programa alınan hazırlık sınıfı öğrencisi, 1.sınıf öğrencisi ve programdan mezun olan öğrenci sayılarını gösteren Tablo 1’i doldurunuz.
Öğrenci Kabulleri
Tablo 2’ye son iki yıla ilişkin ÖSS puanlarını, sıralamaları, programı tercih eden, programa yerleşen ve yeni kayıt yaptıran öğrenci sayılarını yazınız. Programa kabul edilen öğrencilerle ilgili göstergelerin yıllara göre değişiminin bir değerlendirmesini veriniz.
Yatay ve Diğer Geçişler, Ders Sayma
Yatay ve dikey geçişle öğrenci kabulü, çift ana dal uygulamaları ile başka kurumlarda ve/veya programlarda alınmış dersler ve kazanılmış kredilerin değerlendirilmesinde kullanılan politikaları özetleyiniz ve nasıl uygulandığını açıklayınız. Tablo 3’ü son iki yıl için doldurunuz.
Öğrenci Değişimi ve Staj
Kurum ve/veya program tarafından başka kurumlarla yapılan anlaşmalar ve kurulan ortaklıklar ile öğrenci hareketliliğini teşvik edecek ve sağlayacak önlemleri özetleyiniz. Tablo 4’ü son iki yıl için doldurunuz
Danışmanlık ve İzleme
Öğrencileri ders ve kariyer planlaması konularında yönlendiren ve öğrencinin gelişiminin izlenmesini sağlayan danışmanlık hizmetlerini özetleyiniz. Bu çerçevede nasıl bir politika izlendiği, danışman başına kaç öğrenci düştüğü, danışman anketi sonuçlarının değerlendirilme süreçleri, genel etkinlik ve memnuniyet düzeyi, vb hususlarını irdeleyiniz.
Başarı Değerlendirmesi
Öğrencilerin derslerdeki başarılarını Tablo 5’te özetleyiniz. Geliştirilmesi gereken dersler için Bölüm Ders Değerlendirme raporunu ekleyiniz. Varsa, bölüm veya üniversite genelindeki diğer (akademik olmayan- extracurricular) etkinlikleri değerlendiriniz.
Mezuniyet Verileri
Programdaki öğrenci ve mezun sayılarının yıllara göre değişimini gösteren Tablo 6’ yı doldurunuz.
Öğrenci Performansı
(Varsa) Programa Devam Oranları (retention rate),
Ortalama Mezuniyet Oranı* (graduation rate),
Ortalama Mezuniyet süresi,
Kurumdan ayrılan öğrenciler
gibi göstergeler ile mezunların iş bulma ve üst eğitime devam rakamlarını veriniz.
(*Bu oran 2016 mezunları için, örneğin: i, 2016 lisans mezunları içinde 8 veya daha az yarıyılda bitirenler / tüm 2016 lisans mezunları; ii, 2016 lisans mezunları içinde 10 veya daha az yarıyılde bitirenler / tüm 2016 lisans mezunları; şeklinde hesaplanır.)
Programın Eğitim Amaçları
Programın Eğitim Amaçları ve Varsa Yapılan Güncellemeler
Programın eğitim amaçlarını burada listeleyiniz. Rapor döneminde, program eğitim amaçları değiştirilmiş ise, bunların iç ve dış paydaşlarının gereksinimleri doğrultusunda nasıl güncellendiğini açıklayınız.
Program Eğitim Amaçlarına Ulaşma
Programın eğitim amaçlarına ulaşıldığını belirlemek ve belgelemek için kullanılan ölçme ve değerlendirme sürecini ve bu süreç yardımıyla program eğitim amaçlarına hangi düzeyde ulaşıldığını kanıtlarıyla anlatınız.
Program Çıktıları
Program çıktılarının her biri için, o çıktıyı sağlamak için programda kullanılan yaklaşım ve uygulamaları açıklayınız.
Her bir program çıktısı için ayrı ayrı olmak üzere, mezuniyet aşamasına gelmiş olan öğrencilerin o program çıktısına ne düzeyde ulaştıklarının nasıl ölçüldüğünü açıklayınız ve bununla ilgili verileri irdeleyiniz.
Müfredat ve Dersler
Müfredatın ve derslerin öngörüldüğü biçimde uygulanmasının nasıl güvence altına alındığını anlatınız.
A2. Bölümde Yürütülen Eğitim-Öğretim Programları: İYİLEŞTİRME SÜRECİ
Hem “amaca uygunluk”, hem de “standartlara uyum” açılarından yukarıdaki tüm eğitim-öğretim ögelerini irdeleyin ve sürekli ve sistematik iyileştirme planını ve buna ilişkin bu dönemin yaklaşım, uygulama ve taleplerini açıklayın.
B1. Araştırma ve bilimsel Etkinlikler: Gerçekleşme Bilgileri
(01Ocak – 31Aralık dönemi)
Araştırma Altyapısı, Finansman ve İnsan Kaynakları
Donanım, Bilgi Kaynakları, Araştırmacı Kadrosu ve Teknik Personel, Doktora Programı ve Öğrencileri, istatistikler
Araştırma Organizasyonu
Yayınlanmış Stratejik Plan (Araştırma ve yayın hedeflerine ilişkin)
Araştırma ve yayın etiği yönetimine ilişkin etkin çalışan sistematiklere sahip olunma
Ortak Araştırma Çıktıları
Üniversite Dışı Kuruluşlarla Yürütülen Ortak Çalışmalar (Tablo 7 ):
Üniversite Dışından Araştırmacıların Ziyareti (Tablo 8):
Kurumda Düzenlenen Bilimsel Seminer, Konferans, Panel vb faaliyetler (Tablo 9):
Kurum dışında düzenlenen Bilimsel Seminer, Konferans, Panel vb faaliyetler (Tablo 10):
Bireysel Araştırma Çıktıları ve Bölümdeki Bilimsel faaliyetlerin toplamı
Bölümdeki Bilimsel faaliyetlerin sadece toplam sayısı : (01Ocak – 31Aralık dönemi)
Yayımlanan Makaleler SCI: , SSCI: , A&HCI:
Yayımlanan Kitap
Yayımlanan Kitap bölümü
Yayımlanan Çeviri Kitap
Yayımlanan Diğer Makaleler (Alan İndekslerindekiler)
Yayımlanan Tercüme, konferans bildirisi, kitap değerlendirmesi,vb
Patent, lisans sayıları
Yıl içinde alınan Atıflar (Scopus)
Üniversite Dışı, ulusal ve uluslararası projeler
Üniversite Dışı Araştırma projesi başvuruları :
Yürütülmekte Olan Doktora Çalışmaları
Yürütülmekte Olan Master Çalışmaları
Katılınan Konferanslar (bildiri sunularak)
Editörlük
Birim Araştırma çıktısı ve Değerlendirme
Birimin toplam araştırma çıktılarının, bir önceki yıla göre karşılaştırılarak değerlendirilmesi yapılacaktır.
B2. Araştırma ve bilimsel Etkinlikler: İYİLEŞTİRME SÜRECİ
Hem “tanımlanmış araştırma hedeflerine ulaşma”, hem de “ulusal ve uluslararası standartları taşıma” açılarından yukarıdaki tüm araştırma ögelerini irdeleyiniz ve sürekli ve sistematik iyileştirme planını ve buna ilişkin olarak bu dönemin yaklaşım, uygulama ve taleplerini açıklayınız.
C1. Hizmet Etkinlikleri: Gerçekleşme Bilgileri
(01Ocak – 31Aralık dönemi)
C2. Hizmet Etkinlikleri: İYİLEŞTİRME SÜRECİ
Hem “tanımlanmış hizmet hedeflerine ulaşma”, hem de “ulusal ve uluslararası standartları taşıma” açılarından yukarıdaki tüm hizmet ögelerini irdeleyin ve sürekli ve sistematik iyileştirme planını ve buna ilişkin olarak bu dönemin yaklaşım, uygulama ve taleplerini açıklayın.
D1. Öğretim Kadrosu: Gerçekleşme Bilgileri
(01Ocak – 31Aralık dönemi)
Öğretim Kadrosunun Sayıca Yeterliliği
Öğretim kadrosunun Bölümün tüm etkinlikleri yürütecek biçimde sayıca yeterliliğini irdeleyiniz. Tablo 11 ve Tablo 12’yi doldurunuz.
Öğretim Kadrosunun Nitelikleri
Öğretim kadrosunun sahip olduğu niteliklerin yeterliliğini, alana uygunluğunu, Bölüm etkinliklerinin sürdürülmesi ve geliştirilmesi açısından irdeleyiniz.
D2. Öğretim Kadrosu: İYİLEŞTİRME SÜRECİ
Hem “belirlenmiş hedeflere ulaşma, anabilim dallarının temsili”, hem de “ulusal ve uluslararası standartları taşıma” açılarından öğretim kadrosunun yeterliliğini irdeleyiniz ve sürekli ve sistematik iyileştirme planı ile birlikte ve bir yıllık dönemde izlenecek stratejileri açıklayınız.
E1. Altyapı: Gerçekleşme Bİlgİlerİ
(01Ocak – 31Aralık dönemi)
Eğitim için Kullanılan Alanlar ve Teçhizat
Bölüm altyapısını program eğitim amaçları ve çıktılarını desteklemeleri açısından irdeleyiniz. Sırasıyla aşağıdaki alanları ve teçhizatı anlatınız.
i)Sınıflar , ii)Laboratuvar mekanları, Uygulama Atölyeleri iii)Eğitim ve laboratuvar teçhizatı
Diğer Alanlar ve Altyapı
Öğretim üyeleri, idari personel, destek personeli, ve öğretim elemanlarına sağlanan ofis olanaklarını anlatınız.
Bilgisayar Altyapısı ve Modern Araçlar
Öğrencilere mesleki uygulamalarda kullanabilecekleri modern araçları (örneğin değişik yazılımlar) kullanmayı öğrenmeleri/tanımaları için sağlanan olanakları anlatınız. Öğrencilerin ve öğretim elemanlarının kullanımına sunulan bilgisayar ve enformatik altyapılarını anlatınız ve bunların yeterliliğini irdeleyiniz.
Özel Önlemler
Öğretim ortamında ve öğrenci laboratuvarlarında alınmış olan güvenlik önlemlerini, program türünün gerektirdiği özel önlemleri de belirterek açıklayınız.
Araştırma için Kullanılan Alanlar ve Teçhizat
Bölüm altyapısını bölümün araştırma amaçlarını desteklemeleri açısından irdeleyiniz. Sırasıyla aşağıdaki alanları ve teçhizatı anlatınız.
i)Laboratuvar mekanları, ii) Laboratuvar teçhizatı
E2. Altyapı: İYİLEŞTİRME SÜRECİ
Hem “belirlenmiş hedeflere ulaşma”, hem de “ulusal ve uluslararası standartları taşıma” açılarından altyapının yeterliliğini irdeleyiniz ve sürekli ve sistematik iyileştirme planı ile birlikte ve bir yıllık dönemde izlenecek stratejileri açıklayınız.
F2. Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar: İYİLEŞTİRME SÜRECİ
Hem “belirlenmiş hedeflere ulaşma”, hem de “ulusal ve uluslararası standartları taşıma” açılarından parasal kaynakların yeterliliğini ve devamlılığını irdeleyiniz (Rektörlük tarafından üniversitenin tamamı dikkate alınarak doldurulacaktır)
Organizasyon ve Karar Alma Süreçleri
(01Ocak – 31Aralık dönemi)
Bölüm düzeyindeki tüm karar alma süreçlerini anlatınız ve bunları öğretim, araştırma ve hizmet etkinliklerinin gerçekleştirilmesi açılarından irdeleyiniz. Bu süreçleri paydaş katılımı ve hesap verme mekanizmaları açısından değerlendiriniz, sürekli ve sistematik iyileştirme planını ve buna ilişkin olarak önümüzdeki bir yıllık dönemde izlenecek stratejileri açıklayınız.
EKLER
Tablo 1. Programa Alınan Öğrenci ve Programdan Mezun Sayıları (son 2 yıl)
| 2016 | 2017 | |
| Hazırlık öğrencisi | ||
| 1.sınıf öğrencisi | ||
| Mezun |
Tablo 2. Lisans Öğrencilerinin ÖSS Derecelerine İlişkin Bilgi (son 2 yıl)
| Yıl | ÖSS Puanı | Sıralama | Tercih eden Öğrenci Sayısı | Yerleşen Öğrenci Sayısı | Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısı | |||
| En düşük | En yüksek | En düşük | En yüksek | |||||
| 2016 | ||||||||
| 2017 | ||||||||
Tablo 3. Geçiş ve Çift Anadal Bilgileri (son 2 yıl)
| Yıl | Yatay Geçiş Yapan
Öğrenci Sayısı |
Dikey Geçiş Yapan
Öğrenci Sayısı |
Çift Anadal Yapan Başka Bölümün Öğrenci Sayısı (31Aralık itibarıyle) | Başka Bölümde Çift Anadal Yapan Öğrenci Sayısı (31Aralık itibarıyle) |
| 2016 | ||||
| 2017 | ||||
Tablo 4. Değişim bilgileri (son 2 yıl)
| Yıl | Gelen
Öğrenci Sayısı |
Giden
Öğrenci Sayısı |
Gelen
Akademik veya İdari Personel Sayısı |
Giden
Akademik veya İdari Personel Sayısı |
| 2016 | ||||
| 2017 |
Tablo 5. Öğrenci Ders başarı oranları (sadece son yıl)
Bölümün vermekte olduğu zorunlu ve seçmeli dersler ile (varsa) servis derslerini kapsayacak biçimde en az dokuz ders için başarı oranlarını veriniz ve aşağıda verilmiş olan tablodaki formata uygun olarak gösteriniz.
Tablo 5 Bölüm derslerindeki başarının irdelenmesi
| Dersin Kodu | Dönemi | Dersin Adı | Öğr Sayısı | Başarı Durumu | |||||||||||
| Ortalama | AA | BA | BB | CB | CC | DC | DD | FD | FF | Bölüm Değerlendirmesi | |||||
| Bahar 2017
(Şubat2017-Haziran 2017) |
|||||||||||||||
| Bahar 2017 | |||||||||||||||
| Bahar 2017 | |||||||||||||||
| Bahar 2017 | |||||||||||||||
| Yaz 2017
(Haziran 2017-Temmuz 2017) |
|||||||||||||||
| Yaz 2017 | |||||||||||||||
| Yaz 2017 | |||||||||||||||
| Güz 2017
(Eylül 2017-Şubat 2018) |
|||||||||||||||
| Güz 2017 | |||||||||||||||
| Güz 2017 | |||||||||||||||
| Güz 2017 | |||||||||||||||
Tablo 6. Öğrenci ve Mezun Sayıları (31Aralık itibariyle, son 2 yıl)
| Yıl | Sınıf | Lisans
Toplam |
Lisansüstü Toplam | Mezun Sayıları | |||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | Lisans | Y. Lisans | Doktora | |||
| 2016 | |||||||||
| 2017 | |||||||||
Tablo 7. Üniversite Dışı Kuruluşlarla Yürütülen Ortak Çalışmalar
Tablo 8. Üniversite Dışından Araştırmacıların Ziyareti
Tablo 9. Kurumda Düzenlenen Bilimsel Seminer, Konferans, Panel vb faaliyetler
Tablo 10. Kurum dışında düzenlenen Bilimsel Seminer, Konferans, Panel vb faaliyetler
Tablo 11. Öğretim Kadrosu İsim Listesi ve Yük Özeti (31Aralık itibariyle)
| Öğretim Elemanının Adı | TZ (1)
veya SÜ |
Bahar 2017 (Şubat 2017 – Haziran 2017)
Yaz 2017 (Haziran 2017-Temmuz 2017) Güz 2017 (Eylül 2017- Ocak 2018) Dönemlerinde Verdiği Derslerin sayısı (2) (Önlisans, Lisans, Lisansüstü biçiminde ayrılarak sadece toplam ders sayısı bildirilecektir) (2) |
|||
| Araştırma (3)
Sadece 2017 yılı yayınları sayısı, (Kitap, Indeks Yayın, Hakemli Dergi yayını biçiminde ayrılarak sayı bildirilecektir) |
Diğer (4)
(Varsa idari görevler ve uzun süreli izinler yazılacaktır) |
||||
Notlar:
(1) TZ: Tam zamanlı öğretim elemanı veya SÜ: saat ücretli öğretim elemanı
(2) Her öğretim elemanı için son yılda verdiği derslerin sayısı, Önlisans, Lisans, Lisansüstü biçiminde ayrılarak sadece toplam ders sayısı bildirilecektir
(3) Araştırma dağılımını, her bir öğretim elemanı için sadece sayısal olarak veriniz.
(4) Uzun süreli izinleri ve idari görevleri “Diğer” sütununda gösteriniz.
Tablo 12. Öğretim Kadrosunun Analizi (31 Aralık itibariyle)
| Öğretim Elemanının Adı (1) | Ünvanı | TZ veya SÜ (2) | Deneyim Süresi, Yıl | Son iki yıldaki, etkinlikleri | ||||
| Lisans sonrasındaki Toplam çalışma süresi | Doktora sonrasındaki Toplam çalışma süresi | Çankaya Üniv.’deki toplam çalışma süresi | Yönetim Görevleri | Araştırma
(Kitap, Indeks Yayın, Hakemli Dergi yayını biçiminde ayrılarak sayı bildirilecektir) |
İş dünyası ve sanayiye danışmanlık, (projelerde yer alma sayısı bildirilecektir) | |||
Notlar:
(1) Tabloyu programdaki her öğretim üyesi/elemanı için doldurunuz. Gerekiyorsa ek sayfa kullanabilirsiniz. Etkinlik derecesi son yıl ile önceki iki yılın ortalamasını yansıtmalıdır.
(2) TZ: Tam zamanlı öğretim elemanı veya SÜ: saat ücretli öğretim elemanı
[/fusion_text][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]